Descrizione
1. Introduzione e finalità
Il nostro Istituto si impegna a promuovere il rispetto della persona, la libertà, la diversità e la convivenza civile, ponendo particolare attenzione alla prevenzione e al contrasto di ogni forma di bullismo e cyberbullismo.
La scuola educa alle relazioni positive e all’uso consapevole di Internet e dei social media, valorizzando l’ascolto, la responsabilità e la collaborazione tra tutte le componenti della comunità scolastica e promuovendo le alleanze territoriali.
2. Riferimenti normativi
Principali norme di riferimento:
- Costituzione Italiana (artt. 3, 33, 34)
- Legge 71-2017 – Disposizioni a tutela dei minori per la prevenzione e il contrasto del cyberbullismo
- Linee guida DM 18/2021 – Linee Guida per la prevenzione e il contrasto del bullismo e del cyberbullismo
- Legge 70-2024 – Prevenzione e contrasto del bullismo e del cyberbullismo
- artt. 581-582-594-595-610-612-635 del Codice Penale;
- artt. 2043-2047-2048 Codice Civile.
3. Definizioni
| Bullismo | Comportamento aggressivo, fisico o psicologico, ripetuto nel tempo, volto a ferire, umiliare o isolare un compagno o un gruppo di pari. |  |
| Cyberbullismo | Qualsiasi forma di prevaricazione o molestia attuata tramite strumenti digitali (chat, social, messaggi, foto, video, ecc.), volta a danneggiare o ridicolizzare un minore o la sua famiglia. |  |
(Fonte: Legge n.70 del 17 maggio 2024)
4. Dichiarazione d’intenti
La politica scolastica di contrasto al bullismo e al cyberbullismo è parte integrante del Progetto Educativo d’Istituto e si fonda su una rete di azioni condivise tra scuola, famiglia e territorio.
Principali impegni della scuola:
- Promuovere attività curricolari ed extracurricolari sul rispetto reciproco e sulla cittadinanza digitale.
- Attivare percorsi di alfabetizzazione emotiva.
- Monitorare il benessere scolastico.
- Attuare interventi in ottica riparativa, rispettando i principi della mediazione umanistica.
- Organizzare incontri formativi e campagne di sensibilizzazione.
- Collaborare con lo “Spazio di Ascolto”.
- Creare alleanze e collaborazioni fattive con Comuni, Forze dell’Ordine, enti educativi e associazioni del territorio.
- Partecipare a giornate nazionali dedicate:
- 7 febbraio: Giornata contro il Bullismo e il Cyberbullismo
- 20 gennaio: Giornata del Rispetto
5. Figure di riferimento
| Ruolo | Funzione |
| Dirigente Scolastico | Coordinamento generale |
| Referente bullismo e cyberbullismo | Coordinamento attività di prevenzione e monitoraggio |
| Tavolo permanente per il contrasto e la prevenzione dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo (durata triennale) | Provvede alla rilevazione periodica dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo nell’istituto. Elabora e promuove strategie di prevenzione attraverso la progettazione di interventi formativi destinati a studenti, docenti e genitori. Organizza iniziative di sensibilizzazione e sviluppa protocolli d’azione specifici per la prevenzione. Definisce le procedure di segnalazione e i protocolli d’intervento. Coadiuva il Dirigente scolastico nella definizione degli interventi di prevenzione e contrasto. Cura la documentazione delle attività attraverso la redazione di report periodici. Collabora con le Forze di Polizia, le associazioni e i centri di aggregazione giovanile. Partecipa ad iniziative di aggiornamento e formazione promosse dal Ministero MIM, dall’USR, UST e altri Enti di formazione. |
| Team antibullismo ed emergenza | Collabora con il Dirigente Scolastico nella prevenzione e nel contrasto dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo. Collabora all’analisi delle segnalazioni e alla definizione degli interventi educativi rivolti agli alunni e ai gruppi classe Promuove attività di sensibilizzazione sul rispetto, l’iclusione e la cittadinanza digitale Contribuisce alla raccolta dei dati, alla documentazione degli interventi e alla valutazione delle azioni intraprese. |
Contatti:
pnic819005@iczoppola.edu.it
6. Cosa fa la scuola
Attività in corso:
- Percorsi educativi sulla cittadinanza digitale
- Laboratori sulle emozioni e sulla gestione dei conflitti
- Somministrazione di questionari di monitoraggio
- Formazione continua del personale scolastico
- Iniziative con esperti e forze dell’ordine
- Tavolo permanente di monitoraggio
- Interventi riparativi su segnalazione di casi di bullismo e cyberbullismo in ambito scolastico
- Supporto alla segnalazione alle autorità competenti in casi di bullismo e cyberbullismo in ambito scolastico ed extrascolastico
7. Responsabilità e procedure
Quando viene segnalato un caso:
- La segnalazione parte nel momento in cui il docente referente ne riceve notizia (Modulo di prima segnalazione)
- Il docente referente o, nei casi più gravi, il Team antibullismo valuta la situazione e propone interventi educativi o disciplinari.
- La Dirigente scolastica può informare le autorità competenti nei casi previsti dalla legge.
- Tutti i casi sono registrati nel Diario di Bordo d’Istituto.
Le sanzioni hanno carattere rieducativo e riparativo e non sostitutivo delle sanzioni penali o civili.
8. Segnalazioni e aiuto
Se sei vittima o testimone di un episodio di bullismo o cyberbullismo, non restare in silenzio.
Puoi:
- Parlare con un insegnante o con il referente d’Istituto
- Compilare il modulo di prima segnalazione con l’aiuto di un docente o della referente d’istituto
9. Risorse utili
Per studenti e famiglie
garantefvg@regione.fvg.it (Garante Regionale dei diritti alla persona del Friuli Venezia Giulia)
Riferimento Nazionale tel. 19696(Telefono Azzurro-progetto Generazioni Connesse)
Grazie per la collaborazione!
I bambini e le bambine delle classi quarte e quinte della scuola primaria di Castions contrastano il bullismo con la gentilezza.